50以上の数学教師は修士号以上を取得しているため、さまざまな職業に就くことができます。 （参照1を参照してください）
それに直面しよう、数学は皆の強みではない。 元の数学教師は、教育と数学の両方で他とは一線を画したユニークな経験を持っています。 これらの教育者は、引退後も自分のスキルと経験を活かして、素晴らしい仕事をたくさん見つけることができます。 全国的に数学教師の途方もない不足が残っていますが、数学教師が他のキャリアの選択肢を探求したいと思うかもしれない理由は理解しやすいです。
臨時教師
それは彼らの専門分野でパートタイムの雇用を提供しているので、引退した教師はしばしば代替教師になります。 1日当たり$ 100を超える平均値で、下降はフルタイムの授業に代わる素晴らしい方法です。 代用品はいつでもどこでも必要なときに機能し、元の数学教師のスケジュールと比較して途方もない柔軟性を可能にします。 教師は教員や学生と学校の関係を築きます。 代わりに、元の数学教師は元の同僚や学生を見続けることができます。 一部の州では、高校の卒業証書のみを代替にする必要があるため、元教師が簡単に代替になることができます。
家庭教師
元の数学教師は、個々の生徒が学業目標を達成するのを助けるために私立の家庭教師になることができます。 家庭教師は教え続けますが、家庭教師の職場環境とスケジュールは伝統的な教師のものと異なります。 彼らは教室の外で一対一で学生と仕事をし、学校が休みの時間に学生と仕事をするかもしれません。 個別指導の会社や大学は、補足的な指導を提供し、特別なニーズを持つ学生に挑戦するために数学の個別指導者を雇います。 チューターは学校の先生と生徒の間の連絡係として、学校で働いています。 家庭教師は自営業者であり、給料は異なります。
教育管理者
プリンシパルやアシスタントプリンシパルのような教育管理者は、元の数学教師に代わる素晴らしいキャリアです。 管理者は予算を管理し、経験豊富な数学者が効率的に処理する義務、生徒のテストの得点を確認します。 管理者は学生や保護者とも密接に連携しています。 管理者は通常、教育管理の分野で教師および修士号としての経験が必要です。 数学の教師は管理学位を取得するために1年か2年学校に戻らなければならないかもしれませんが、彼らの給料はかなり増加するでしょう。 労働統計局によると、校長は年間平均$ 90,000を稼いでいる。
応用数学
数十の応用数学分野の技能と教育もまた、元教師によって使用されるかもしれません。 彼らは、統計学者、マーケティングアナリスト、財務コンサルタント、事業運営研究者、生物学者、会計士になることができます。 これらの職業には算術能力が必要ですが、職業上の準備も必要になるかもしれません。 たとえば、数学の教師は、会計を実践する前に公認会計士の学位を取得したい場合があります。 応用数学の給与はさまざまですが、専門家のスキルと数学者の訓練のために、応用数学のキャリアは非常に役立ちます。
小学校、中学校、および高校の校長の2016給与情報
米国労働統計局によると、小学校、中学校、および高校の校長は、92,510で年間平均給与$ 2016を獲得しました。 ローエンドでは、小学校、中学校、および高校の校長は$ 25の73,710thパーセンタイル給与を獲得しました。つまり、75パーセントはこの額を超えた獲得を意味します。 75thパーセンタイル給与は$ 114,950です。つまり、25パーセントはより高い収入を得ます。 2016では、251,300の人々が米国で小学校、中学校、高校の校長として雇用されていました。
